Oppgavemaler og oppgaveskriving

Retningslinjer for oppsett

De formelle retningslinjene for oppsett for skriftlige oppgaver gjelder for semester og mindre skriftlige oppgaver, samt større arbeid som fordypnings-, bachelor- og masteroppgaver.

• Papirformat: A4.
• Skrift: Times New Roman, Størrelse 12, Halvannen (1,5) linjeavstand.
• Marger: 2,5 cm over hele dokumentet.
• Sidetall: Påføres fra og med oppgavens innledning.
• Kapitler og underkapitler: Oppgavens deler/kapitler skal deles inn etter desimalsystemet (f.eks.: 1, 1.2, eller 2.2.3). Kapitlene skal nummereres fortløpende fra innledning til avslutning. Det skal normalt sett ikke være nødvendig med mer enn 3 nivåer på mindre studentarbeider og bacheloroppgaver. Innholdsfortegnelsen og referanseliste skal ikke merkes etter desimalsystemet.
  • Bruk overskriftsstilene som finnes i tekstbehandlingsprogrammet du bruker (Word/Open Office). Overskrift 1 for hovedkapitler (1. rang), Overskrift 2 for 2. rang og Overskrift 3 for 3. rang. Da kan du generere innholdsfortegnelsen automatisk.
  • Ved nye hovedkapitler (1. rang) starter man på ny side.

Klargjøring av begreper og uttrykk som kan brukes i oppgaveformulering (taksonomi)

Brukes på bachelor i sykepleie og eksamensoppgaver på master.

1. HUSKE:

• Gjenkjenne: Studenten skiller mellom relevant og ikke-relevant fagkunnskap.
• Navngi: Studenten oppgir navn på faglige begreper, fenomener eller faktorer.

2. FORSTÅ:

• Beskrive: Studenten gjengir fagkunnskap med egne formuleringer.
• Forklare: Studenten viser forståelse ved hjelp av egne eksempler og formuleringer med bakgrunn i fagkunnskap.

3. ANVENDE:

• Anvende: Studenten bruker praktiske og/eller teoretiske kunnskaper og ferdigheter som viser handlingskompetanse.
• Gjennomføre: Studenten igangsetter, utfører og begrunner en ferdighet.

4. ANALYSERE:

• Tilpasse: Studenten kan anvende kunnskaper og ferdigheter tilpasset faglige situasjoner eller kontekster.
• Velge ut/skille mellom: Studenten kan identifisere og forstå forskjeller mellom situasjoner, fenomener, begreper, faktorer, modeller og teorier.
• Strukturere: Studenten kan skille mellom enkeltbestanddeler i en faglig helhet (teori, prosedyre, metode, modell) og beskrive sammenhenger mellom disse.

5. EVALUERE:

• Vurdere: Studenten kan veie ulike faglige perspektiver opp mot hverandre og diskutere disse ved hjelp av egne formuleringer.
• Kritisk vurdere: Studenten kan veie ulike faglige perspektiver opp mot hverandre, bygge opp argumentasjon og reflektere over egen og andres faglige utøvelse i en diskusjon hvor studenten bruker egne formuleringer.

6. SKAPE:

• Produsere: Studenten skaper et produkt gjennom et selvstendig arbeid der tilegnede kunnskaper og ferdigheter brukes aktivt og med kritisk tilnærming.
• Planlegge: Studenten utformer en selvstendig plan for en handling eller et arbeid som begrunnes i faglige kunnskaper og med en kritisk tilnærming.

 

Andre relevante begreper:

NEVN: Oppregning av faktorer eller fenomen som det spørres om – uten nærmere begrunnelse eller vurdering

DEFINÉR: Kort forklaring som innbefatter det begrepet omhandler og begrensning av dette

BESKRIV: Gjengivelse med egne ord av et problemområde, situasjon eller fenomen  

FORKLAR: Presenter og beskriv hovedinnholdet i et tema. Peke på viktige sammenhenger og antagelser og hvilken betydning og relevans temaet har i den faglige sammenheng

GJØR REDE FOR: Innebærer nevning av faktorer som er med på å avgrense/definere et område, samt forklaring med egne ord på en måte som viser at studenten har forstått stoffet 

VURDÉR: Innebærer foruten en redegjørelse, å få fram ulike synspunkter på emnet, begrunne og se konsekvensene av disse 

IDENTIFISÉR: Vurderer relevante data, trekker konklusjoner og formulerer problemstillinger ut fra disse 

DRØFT: I tillegg til en redegjørelse, innebærer det å få fram ulike synspunkter på emnet, begrunne disse, se dem i forhold til hverandre, og trekke konklusjon(er)

Semesteroppgaver og mindre skriftlige oppgaver

Dokumentmal for semesteroppgaver og mindre skriftlige oppgaver

Disposisjonen gjelder for mindre skriftlige oppgaver, som semesteroppgaver og hjemmeeksamen på 1500-3000 ord.

Hvis ikke annet er oppgitt i læringsplanen skal strukturen på en oppgave være:

1. Kort innledning
2. Hoveddel/fagtekst
3. Kort avslutning (oppsummering/konklusjon)
4. Referanseliste

Dersom oppgaven har et spesifikt oppsett, for eksempel nummererte oppgaver eller en angitt struktur, skal denne følges.

Tittelark: Det skal brukes standard tittelark for Lovisenberg diakonale høgskole, som du finner i malen ovenfor. Antall ord skal oppgis.

Innholdsfortegnelse: Innholdsfortegnelsen kan være en hjelp til å strukturere innholdet i teksten, og den skal gi leseren en oversikt over oppgavens innhold. Innholdsfortegnelsen kan genereres automatisk av tekstbehandlingsprogrammet hvis man bruker overskriftsstiler. Vedleggene skal være listet opp nederst i innholdsfortegnelsen. Disse skal nummereres (eks. vedlegg 1, vedlegg 2) og henviser til vedleggene en finner bakerst i oppgaven, bak referanselisten. 

Fagteksten: Fagteksten skal i hovedsak ha en innledning, en hoveddel og en avslutning.

• Innledningen: Skal presentere oppgaven/problemstillingen samt definere viktige begreper der det er aktuelt. I små oppgaver med krav til for eksempel 1500 ord, skal innledningen være veldig kort.
• Hoveddelen: Skal gi svar på oppgaven/spørsmålene på bakgrunn av relevant fagkunnskap, forskning og egne, begrunnede praksiserfaringer. Det må klart fremgå når teori benyttes, når data presenteres og når egne synspunkter/erfaringer benyttes (henvisninger og siteringer).
• Avslutning/oppsummering: Der de viktigste momentene fra oppgaven gjentas/poengteres på en kortfattet måte.

Referanseliste: Alle kilder det henvises til skal inngå i referanselisten som skal stå etter kapittelet med konklusjon/oppsummering. Se sidene for referanser og referanseliste.

Eventuelle vedlegg: Vedlegg benyttes for å gjøre dokumentasjonen i oppgaven komplett. Dette er materiale som ikke passer i oppgavens løpende tekst. Eksempler på vedlegg er spørreskjemaer, intervjuguider, sjekklister, søkehistorikk og matriser.

Ordramme: Antall ord skal oppgis. Du skal ikke telle med forside, innholdsfortegnelse, sammendrag, referanseliste og eventuelle vedlegg. Bruk tekstbehandlingsprogrammets innebygde ordteller.

Følg alltid det som er oppgitt i oppgaveteksten dersom det avviker fra eksemplene i denne malen.

Bacheloroppgave

Dokumentmal for Bacheloroppgave

Tittelark: Bruk standard tittelark for Lovisenberg diakonale høgskole, som du finner i malen ovenfor.

Sammendrag: Sammendraget skal være på inntil 300 ord.

Innholdsfortegnelsen: Skal gi leseren en oversikt over oppgavens innhold. Innholdsfortegnelsen kan genereres automatisk av tekstbehandlingsprogrammet hvis man bruker overskriftsstiler. Vedleggene skal være listet opp nederst i innholdsfortegnelsen. Disse skal nummereres (eks. Vedlegg 1, Vedlegg 2) og henviser til vedleggene en finner bakerst i oppgaven, bak referanselisten.

Bacheloroppgaven skal ha en innledning, metodedel, resultatdel, diskusjonsdel og en konklusjon. Eksamensoppgaven skal følges.

Referanseliste: Alle kilder det henvises til skal inngå i referanselisten, som skal stå etter kapittelet med konklusjon/oppsummering. Se sidene for referanser og referanseliste.

Eventuelle vedlegg: Legges kronologisk (vedlegg 1, vedlegg 2, osv.) etter referanselisten.

Ordramme: Antall ord skal oppgis. Du skal ikke telle med forside, innholdsfortegnelsen, sammendrag, tabeller, referanseliste og eventuelle vedlegg. Bruk tekstbehandlingprogrammets innebygde ordteller.

Masteroppgave som monografi

Dokumentmal for Masteroppgave som monografi

Tittelark: Det skal brukes standard tittelark for Lovisenberg diakonale høgskole, som du finner i malen ovenfor.

Abstrakt: Abstraktet skal skrives på engelsk og norsk, inntil 300 ord i hvert abstrakt. Velg også inntil 5 nøkkelord (5 norske og 5 engelske) for å beskrive masteroppgavens tema.

Innholdsfortegnelse: Innholdsfortegnelsen kan være en hjelp til å strukturere innholdet i teksten, og den skal gi leseren en oversikt over oppgavens innhold. Vedleggene skal listes opp til slutt i innholdsfortegnelsen. Vedleggene skal nummeres (eks. vedlegg 1, vedlegg 2) og henviser til vedleggene som plasseres bakerst i oppgaven, etter referanselisten. Innholdsfortegnelsen kan genereres automatisk av tekstbehandlingsprogrammet hvis man bruker overskriftsstiler.

Fagteksten: Se læringsplan for emnet. 

Referanseliste: Alle kilder det henvises til skal inngå i referanselisten, som skal stå etter kapittelet med konklusjon/oppsummering. Se sidene for referanser og referanseliste.

Eventuelle vedlegg: Legges kronologisk (vedlegg 1, vedlegg 2 osv.) etter referanselisten.

Ordramme: Antall ord skal oppgis. Du skal ikke telle med forside, innholdsfortegnelsen, sammendrag, abstrakt, referanseliste og eventuelle vedlegg. Bruk tekstbehandlingprogrammets innebygde ordteller.

Masteroppgave som vitenskapelig artikkel og refleksjonsoppgave

Dokumentmal for Masteroppgave som vitenskapelig artikkel og refleksjonsoppgave

Tittelark: Det skal brukes standard tittelark for Lovisenberg diakonale høgskole, som du finner i malen ovenfor. 

Abstrakt: Abstraktet for masteroppgaven skal inkludere både artikkel og refleksjonsoppgaven og skrives på norsk og engelsk, inntil 300 ord i hvert av abstraktene. Velg også inntil 5 nøkkelord (5 norske og 5 engelske) for å beskrive masteroppgavens tema.

Innholdsfortegnelse: Innholdsfortegnelsen kan være en hjelp til å strukturere innholdet i teksten, og den skal gi leseren en oversikt over oppgavens innhold. Vedleggene skal listes opp til slutt i innholdsfortegnelsen. Vedleggene skal nummereres (eks. vedlegg 1, vedlegg 2) og henviser til vedleggene som plasseres bakerst i oppgaven, etter referanselisten. Innholdsfortegnelsen kan genereres automatisk av tekstbehandlingsprogrammet hvis man bruker overskriftsstiler.

Masteroppgaven har 2 hoveddeler: Artikkel og Refleksjonsoppgave 

OBS! For "Masteroppgave som vitenskapelig artikkel og refleksjonsoppgave", skal tidsskriftets forfatterveiledning følges.

Del 1: Artikkel
Oppbyggingen av artikkelen skal være i samsvar med forfatterveiledningen (author guidelines) for det valgte tidsskriftet. Artikkelen skal ha abstrakt og nøkkelord/key words i samsvar med forfatterveiledningen. Referanselisten skal være i samsvar med forfatterveiledningen. Det er mulig å laste ned tidsskriftets stil i Endnote. Forfatterveiledningen skal være et vedlegg i masteroppgaven.

Del 2: Refleksjonsoppgave
Se læringsplan for emnet.

I refleksjonsoppgaven benyttes det samme referansesystemet som i artikkelen. Refleksjonsoppgaven forøvrig skal forholde seg til LDHs dokumentformat.

Eventuelle vedlegg: Legges kronologisk (vedlegg 1, vedlegg 2 osv.) etter referanselisten.

Ordramme: Antall ord skal oppgis. Du skal ikke telle med forside, innholdsfortegnelsen, sammendrag, abstrakt, referanseliste og eventuelle vedlegg. Bruk tekstbehandlingprogrammets innebygde ordteller.