Læringsutbytte i eksistensiell omsorg i bachelorutdanningen i sykepleie – En dokumentanalyse av fagplaner ved norske universiteter og høgskoler

Om prosjektet

Eksistensielle behov og utfordringer viser seg spesielt ved alvorlig sykdom, i kriser og når livet er truet. Studier viser imidlertid at både sykepleierstudenter og sykepleiere kan være usikre og redde for å samtale med pasienter om deres eksistensielle behov, blant annet pga. sviktende eller mangelfull kunnskap og kompetanse. Dette viser at det er behov for å dyktiggjøre sykepleierstudenter i å utøve eksistensiell omsorg.

Hensikten med studien er å utforske hvordan norske sykepleierutdanninger beskriver læringsutbyttet i eksistensiell omsorg i sine fagplaner.

Metode: dokumentanalyse.

Prosjektleder

Nestleder

Daniel Prause, PhD-student ved Menighetsfakultetet (MF) og fagsykepleier, Signo Conrad Svendsen Senter