MFSY-100: Organisasjon, samhandling, innovasjon og faglig lederskap

Hensikten med emnet

Emnet gir avansert kunnskap om helsepolitiske føringer og rammebetingelser, samt samhandling mellom profesjoner og tjenestenivåer i et pasientforløp. Kunnskapen skal bidra til at studenten vurderer sammenhengen mellom organisering av arbeid, tverrprofesjonell samhandling, arbeidsmiljø og kvaliteten på tjenestene som tilbys pasienter og deres pårørende. Emnet skal kvalifisere studenten til å kunne ta faglig lederskap. Etter fullført emne skal studenten ha inngående kunnskap om hvordan sykepleietjenesten kan videreutvikles, samt hvordan initiere innovasjon og implementering av endringer i praksis. Det inngår en uke temabasert praksis der studentene henter problemstillinger fra praksis for å jobbe med tjenesteutvikling, samhandling, innovasjon og faglig lederskap.

Emnets læringsutbytte

Emnets læringsutbytter har utgangspunkt i den aktuelle spesialiseringen innen masterprogrammene.

Kunnskap

Etter fullført emne forventes det at studenten har

• avansert kunnskap om relevante helsepolitiske og juridiske perspektiver
• avansert kunnskap om faktorer som påvirker pasientforløp innad og mellom helsetjenestenivå
• inngående kunnskap om betydning av ledelse for kvalitet og utvikling av helse- og omsorgstjenesten
• inngående kunnskap om pasientsikkerhet og faglig ledelse i arbeid med tjenesteforbedring og innovasjonsprosesser
• inngående kunnskaper om systematisk kvalitetsarbeid og forutsetninger for vellykkede endringsprosesser, relevante metoder for å vurdere behov for- og gjennomføre forbedring av tjenester, herunder forbedringsarbeid med utgangspunkt i pasient-, bruker- og erfaringskunnskap
• inngående kunnskap om innovasjonsprosesser for å forbedre helsetjenestetilbudet generelt og sykepleietilbudet spesielt

Ferdigheter

Etter fullført emne forventes det at studenten kan

• identifisere, analysere og foreslå forbedringer ved forhold som truer kvalitet og pasientsikkerhet
• vurdere og analysere faktorer som påvirker pasientforløp innad og mellom helsetjenestenivå
• reflektere kritisk og argumentere profesjonelt for å sikre kvalitet, kontinuitet og pasientsikkerhet
• analysere faglige problemstillinger og innta en aktiv rolle i diskusjon om utvikling av profesjonen og dens plass i helsetjenesten

Generell kompetanse

Etter fullført emne forventes det at studenten kan

• anvende kunnskaper, relevante metoder og ferdigheter for å initiere og delta i innovasjons-, fagutviklings- og forskningsarbeid for å forbedre tjenestetilbudet både faglig og organisatorisk
• bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser for å forbedre tjenestetilbudet generelt og sykepleietilbudet spesielt
• identifisere og analysere faglige dilemmaer i helsetjenesten og argumentere for eventuelle behov for endringer

Emnets innhold

• Helsepolitiske rammer, helse- og omsorgstjenestenes oppbygging, sammenheng og ledelse
• Juridiske rammer, aktuelt lovverk, forskrifter og faglige retningslinjer for avansert klinisk sykepleieutøvelse
• Pasientsikkerhet og kvalitetsarbeid inklusiv implementeringsteori
• Faglige og politiske beslutnings- og påvirkningsprosesser
• Kommunikasjon, tverrprofesjonelt samarbeid, samhandling og samordning
• Pasientforløp, brukerperspektiv, profesjonsperspektiv og systemperspektiv
• Ledelse, organisering, koordinering og samhandling mellom profesjoner, sektorer og tjenestenivåer
• Metoder for tjenesteutvikling og innovasjon

Arbeids- og vurderingsformer

• Ressursforelesninger
• Studiegrupper
• Selvstudier
• Seminar
• Veiledning
• Læringssti
• Temabaserte praksisstudier (30 timer)

Arbeidskrav

Gjennomført temabasert praksisstudier

Vurderingsform

Skriftlig hjemmeeksamen gjennomført i gruppe med 3-5 studenter.

Omfang: 3000 ord.

Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått