LDH har vunnet utdanningskvalitetsprisen

Det er med en blanding av ydmykhet og stolthet at LDH tar imot prisen for potensialet i TOPP-N, sier rektor Lars Mathisen. Lovisenberg diakonale høgskole er tildelt Utdanningskvalitetsprisen for høyere utdanning 2022.

Prisen ble tildelt for arbeidet med å utvikle veilednings- og vurderingsapplikasjonen TOPP-N. Applikasjonen er en løsning for veiledning og vurdering av sykepleiestudenter i praksis. TOPP-N skal gjøre det enklere å vurdere faglig utvikling i forhold til læringsutbytte, og veiledningen kan enklere tilpasses studentenes behov og kompetanse.

Forsknings- og høyere utdanningsminister Ola Borten Moe offentliggjorde prisvinner onsdag 20. april, under konferansen Utdanningskvalitet og digital omstilling 2022.

- Gratulerer til Lovisenberg diakonale høgskole med vel fortjent pris! Jeg håper og tror at dette kan være til inspirasjon for andre, sa ministeren.

Den første i sitt slag

I juryens begrunnelse ble det lagt vekt på at applikasjonen var den første i sitt slag for sykepleiere, men også at den har stort potensiale for vekst både i andre helserelaterte utdanninger med praksis, samt i det bredere praksisfeltet. 

Det ble også trukket frem som en styrke at TOPP-N og modellen den bygger på blir forsket på kontinuerlig, og dermed kontinuerlig forbedret. I arbeidet med appen er alle interessegrupper, studenter, veiledere og lærere, involvert.

Behovet for sykepleiere i Norge øker. Tiltak som fremmer gjennomføring av sykepleierstudiet på normert tid har stor betydning for antall uteksaminerte sykepleiere, som igjen påvirker samfunnets helsetilbud og økonomi.

Fortsetter arbeidet

TOPP-N er et resultat av blant annet prosjektmidler fra Diku i 2019. Prosjektet har vokst seg stort, med flere samarbeidspartnere, test-faser i flere land og ny forskning som beskriver ulike deler av prosjektet.

- Vi har som plan å videreutvikle TOPP-N basert på brukerens (lærere, veiledere og studenter) behov. I tillegg til å utvide samarbeidet nasjonalt og internasjonalt på tvers av ulike yrkesgrupper og dele erfaringer og resultater i ulike formidlingskanaler, sier prosjektleder Andrea Aparecida Goncalves Nes. 

- Utdanningskvalitetsprisen opplever vi som et kraftig pådriv og frisk medvind for systematisk arbeid med å løfte metodeutvikling innen praksisstudier. Utdanningskvalitetsprisen henger høyt. Vi er takknemlige for å ha nådd opp med tanken om å kombinere læringsutbytter som fremmer “21st century skills” og et digitalt verktøy for å øke læringen i praksiserfaringene, sier rektor Lars Mathisen.

En virtuell arena

I sin takk la rektor Lars Mathisen vekt på betydningen av appen som virtuell arena som kobler sammen studenter, praksisveiledere og praksislærere. I en forlengelse av appens mål om å stimulere til kritisk tenkning hos studenten skapes også en profesjonell identitet. 

Ved å bruke appen daglig utfordres studentene til å reflektere rundt egen læring og erfaringer i praksis.

- Vi har som mål å utdanne sykepleiere som kan ta faglig lederskap med pasienten i sentrum, i en helsetjeneste i stadig omstilling og med rask faglig og teknologisk utvikling. Vi utvikler kunnskap og løsninger som underbygger vår utdanningsvirksomhet og sykepleieres fagutøvelse gjennom klinisk forskning, helsetjenesteforskning og utdanningsforskning i samarbeid med de som nyter godt av ny kunnskap og de som bruker våre løsninger, sier instituttleder Edith Gjevjon.